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2021-10-31 05:07 浏览:

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高考政治论文参考文献:

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材料分析题,作为高考政治重要题型,能综合考查学生的四种基 力,同时其分值也占总分值的半壁江山.因此,对于政治材料分析题我们必须掌握其解题策略,才能游刃有余.现简单介绍一下高考中常见题型及解题策略.

[HTH]题型一图表类材料题[HT]

图表题是命题者设置一个或几个图表(图表材料有表格、方框、梯状或柱状图、折线图等,含注释)提供相关数据,要求学生从纵向和横向及其图表之间的联系中去分析数据,挖掘有价值的信息,发现问题,揭示规律,从中归纳出正确结论的一种题型.这类试题一般出现在分析说明题里,选择题也经常出现,主要考查学生的探究能力,鼓励学生创新思维,充分发挥学生的分析归纳能力.设问主要分为三部分:第一部分是图表反映了怎样的经济信息;第二部分是分析图表之间的联系;第三部分是针对图表问题,提出解决措施.

我们在解答这类题型时,可用“一审、二看、三对比、四整合”的步骤进行解答.

时事政治材料分析题_八年级上册政治材料题_政治考研材料题

一审:审设问,明确考查方向.

二看:看内容,明要点.即看表格的内容,明确解题所需的知识要点.①看“抬头”,即看表格的名称(标题).②看数据,即看表格中列出的各种数字,从微观上把握解题所需要的知识要点.③看备注.

三对比:比数据,找结论.数据表格的功能之一是进行比较,因此解答表格题时必须对表格中列出的数据进行多方面的比较,才能找出存在的问题.①纵向比较,即前后数据之间比较(纵向同一栏数字比).②横向比较,即左右数据之间比较(横向同一栏数字比).③同类比较,即同类数据之间比较(综合比较或者对比图表内容和小注内容).

四整合:结合图表内容和文字信息,整合答案,答案既要凸显对局部内容的分析,更要有整体情况的反映.

【解析】一审:设问考查图表信息以及应对图表问题的措施.二看:标题表明山东省节能减排情况以及目标.看数据,图表数据表明山东省“十一五”期间节能减排情况,“十二五”新目标.小注表明全国平均水平.三对比:从纵向看,可见山东省“十一五”节能减排目标超额完成.从横向比较看,“十二五”节能减排目标低于“十一五”.对比图表内容和小注,可见山东省能耗仍旧高于全国.四整合:结合材料,答案可以从三个方面进行表述,一是山东省“十一五”期间节能减排情况;二是“十二五”目标,以及“十一五”完成情况和全国的对比;三是整体表明山东省经济发展方式仍需转变.提出合理化建议,可以从国家、企业和消费者三个主体来表述.国家注重经济发展方式转变,产业结构优化,科技创新.企业注重企业发展方式的转变.消费者应该注重消费观念.针对本题,主要从企业方面作答.

政治考研材料题_时事政治材料分析题_八年级上册政治材料题

【答案】经济信息:①“十一五”时期山东省圆满完成万元GDP能耗降低率,超额完成主要污染物减排目标,说明山东省转方式、调结构效果明显.②但目前污染物排放总量仍比较大.③“十二五”期间各项指标均高于全国水平,所以山东省节能减排形势依然十分严峻.

建议:①及时调整经营战略,顺应时 展潮流,抓住机遇,加快发展.②积极转变企业发展方式,推动产品结构优化升级,走新型工业化道路.③提高自主创新能力,依靠技术进步、管理创新和劳动者素质提高,形成新的竞争优势.④加强能源资源节约和生态环境保护,增强企业的可持续发展能力.⑤要遵守法律法规,遵守社会公德,勇于承担社会责任,实现经济效益和社会效益的统一.

[HTH]题型二原因类材料题[HT]

原因类材料题主要立足因果关系,一般结合时事材料展示事物发展的结果,通过设问指向这一结果产生的原因.这一类试题通常考查学生对某一事物或事件存在、发生发展的必然性、必要性、重要性的认识.通过结合日常生活中的时事材料,展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施,从理论依据、现实意义等角度来论证现象和措施的合理性.此类主观题经常采取的设问方式有:为什么、这样做的原因是什么、这样做的必要性、等的原因是、等的理由是.此类试题一般着眼于两点:一是为什么能,二是为什么要.同时此类试题从解答方式上看也可分为两类:一类是问题引申类,材料只展示一定的问题情境,以此情境为依托,引导学生对设问进行发散思维;另一类是隐含类,设问所指向的原因,就隐藏在材料的具体表述中.

解答原因类试题常用的方法主要是“一审、二析、三确定”的解题方法.

八年级上册政治材料题_政治考研材料题_时事政治材料分析题

一审:通过审读设问,明确设问指向.审读设问要把握设问中的知识指向,如果没有具体知识要求,可以通过设问中的主体,明确知识指向.如果设问没有提供任何信息,那只能依靠材料提取知识.

二析:强调对材料的分析.此类分析一般分为两种情况.

①设问知识明确.此类试题应该在审读设问的基础上,立足设问知识范围,分析材料,依据材料对设问知识进行取舍.

②设问知识不确定.此类试题设问没有给出答题的依据,所以我们必须严格审读材料,依据材料提取有效信息.审读材料时,要把握材料的关键词句、材料中的主体以及材料中的标点符号.

三确定:结合设问审读和材料分析,明确具体答案.如果知识指向明确,答案要依据知识内容表述的先后来书写.如果知识不明确,答案应该根据材料信息解读的先后来书写.

八年级上册政治材料题_政治考研材料题_时事政治材料分析题

例2.(2013年江苏五市联考)作为一项前无古人的崭新事业,从30多年前开始,中国的改革就一直在探索中前行.随着世情、国情不断发生深刻变化,中国的改革开始进入攻坚期和深水区,这需要政府用改革的办法解决改革过程中出现的矛盾,加强宏观思考和顶层设计,以全局的视角对改革所涉及的各方面、各层次、各种要素进行统筹思考,协调各种关系,确定目标并为其制定正确的战略、路径,不断把改革引向深入.

改革的主体绝不仅仅是政府.我国改革开放的实践表明,任何成功的改革,最不可缺少的是善于表达、积极参和的负责任的公民.

请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革进行宏观思考和顶层设计的原因.

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STSE是Science(科学)、Technology(技术)、Society(社会)、Environment(环境)4个英文单词的缩写,化学与。

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例1(全国理综课标卷Ⅲ)下列有关实验的操作正确的是()。实验操作A 配制稀硫酸先将浓硫酸加入烧杯中时事政治材料分析题,后倒入蒸馏水B 排水法收集KMn。

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